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10月30日，在世界顶尖科学家论坛“科学T大会”活动上，“未来科学家”培养计划正式启动。这一计划由世界顶尖科学家协会上海中心与上海市教委联合实施，希望借助世界顶尖科学家资源，推动面向未来、接轨国际的青少年科创教育社会支持体系建设，推动青少年创新人才培养。
如何让正在学函数和解析几何的中学生，未来能进入非结合代数、群论的研究？正在地理课上研习洋流和季风的孩子们，未来如何将视野深入地球内部或投向宇宙深处？“未来科学家”培养计划瞄准的就是这些问题。
这一计划将每年在上海遴选100名有良好科创基础和科创潜质的中学生，经过一年精心培育后，评选出10名“未来科学家”，并在第二年的世界顶尖科学家论坛“科学T大会”上登场亮相。报名学生的科创经历、研究项目、提出的科学问题以及是否具备科研潜质等多个层面，需经过世界顶尖科学家、青年科学家的审视。培养计划采用“导师制”，世界顶科协会上海中心将会给学员邀请顶科导师，全程一对一指导学生的科研项目，培养计划将持续一年时间。
“扶持青年成长”一直是世界顶尖科学家协会三大使命之一。“科学T大会”则是利用顶科、青科、科学少年三代同堂对话的方式，成为平台和纽带，链接全球顶尖科学教育资源，为青少年提供科学教育产品和科普内容。上海中学高二学生、16岁的史庭轩参加了30日的大会。他说，不久前他在学校与2013年诺贝尔奖得主迈克尔·莱维特教授（Michael Levitt）有过面对面交流。“莱维特教授说要从小培养好奇的品质，他不断向生活中的各种现象发问，正是这些不断追求真理的想法，让他能够在研究的道路上越走越远。未来我希望继续坚持聚焦有关电子工程、单片机、3D打印等感兴趣的领域。”（记者周琳、史依灵）
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