世界湿地日，这群小学生成了“西溪湿地”代言人

钱江晚报·小时新闻通讯员 廖泽颖

(相关资料图)

2023年2月2日“世界湿地日”中国主场在西溪湿地举行，杭州市留下小学作为“湿地学校”，受邀参加“西溪且留下”歌舞表演、宣读湿地保护倡议书和“小鱼治水”西溪湿地本土鱼类放流活动。

本次活动校舞蹈队的柏荷、陈沫林、邵馨怡、汪梓萱、周可、席辰熹同学，合唱队的施涵语同学，作为青少年代表参与了“西溪且留下”歌舞表演，悦耳的歌声、优美的舞蹈，获得了现场中外来宾的一直好评。

葛悦同学代表青少年宣读湿地保护倡议书。

亲爱的叔叔阿姨们，大家好！我叫葛悦，我的家住在杭州西溪湿地边。每当念起《三字经》，我总是在想，古代的西溪是什么样呢？我猜水里面应该有各种颜色的鱼，还有数不完的花和大树，小鸟、松鼠在树上吃东西，那该多有趣啊！

可是，爸爸告诉我，在他小时候，西溪湿地却并不是这样的，当时，水塘河港慢慢浑浊了，鸟儿们也离开了这里。幸好，从2003年开始，有好多叔叔阿姨开始一起保护西溪，爸爸也成为其中一员。他们坚持了20年，点亮了这颗湿地明珠。

这个故事讲完了，但杭州与湿地的故事永远都不会讲完，让我们设想一下，未来杭州的湿地是什么样的呢？我觉得在不远的将来，全人类都会自觉行动，特别是人工智能也会一起加入我们，鸟儿们一定更愿意来这里生活，我们的城市也会因此更美丽、更自然、更智能。

就像每年我都要过生日一样，今天是“世界湿地日”，我们欢聚在杭州，一起为地球上所有的湿地庆祝一年一度的“生日”，许下美好的愿望。

亲爱的叔叔阿姨们，来自全世界的好朋友们，我倡议：

一、让我们做保护的行动者，爱护每一种生物，珍惜每一寸水土，用心保护湿地的生态环境。

二、让我们做文明的传播者，不破坏动物们的家，不伤害植物们的花，用情呵护湿地的生态资源。

三、让我们做生态的守护者，修复湿地需要我们自觉选择，治愈地球需要我们呼朋唤友，用力守护湿地的生态系统。

有您的支持和参与，世界湿地会变得更加美丽！

郑书亦、胡汎妍、冯奕成等20多位同学和家长共同参与了“小鱼治水”西溪湿地本土鱼类放流活动，旨在号召大家对本土鱼类的保护，共同守护湿地未来。

“小鱼治水”西溪湿地本土鱼类放流

留下小学地处西溪湿地腹地，多年来一直立足西溪文化传承。2016年上半年，留下小学挂牌成为“绿色馆校共建基地”，与中国西溪湿地博物馆达成了馆校合作关系。同时，孔庆根校长在观摩了青岛书院路小学湿地教育活动之后，提出学校要以得天独厚的资源为基础，进一步探索学校特色，开展课题研究，老师们则可以结合自己的兴趣和特长，自主选择二级主题开展系列研究性学习活动。

湿地学校“授牌”

学校致力于西溪文化研究，将“传承西溪文化，培育雅趣少年”作为学校特色育人目标，围绕西溪湿地开展了一系列教育活动。如：在“湿地生态，三堤十景，美在西溪”西溪湿地全国科普日宣传活动中，留下小学的“西溪绿芽小导游”、“西溪环保小卫士”活跃在湿地公园，向中外游客进行宣传和引导；元宵节，孩子们制作灯笼闪亮西溪湿地国家公园元宵灯会；“爱鸟周”，学校利用学校广播站、国旗下讲话等宣传爱鸟、护鸟知识，组织学生绘画、摄影、观影、签名等系列活动；每年12月，学校会举行一场西溪文化的盛宴——“西溪文化节”，与国外的留学生一起进行国际化体验活动等等。

留小学子围绕西溪湿地开展各项活动

学校立足西溪编写了学校校本教材《西溪人文》、《西溪采风》、《留下足迹》(获2013年浙江省非遗教材评比一等奖)，融于学校课程，学生通过学习，了解家乡西溪，激发热爱之情。

围绕西溪文化挖掘的学校校本课程及资料，其中5册已正式出版发行

深厚的文化底蕴、同类湿地学校的学习、馆校共建资源的共享；教师的努力践行，政府的资金保障等为湿地学校的创建提供了保障。留下小学作为湿地学校，将会继续提升学校教师湿地环境教育能力，提高湿地环境教育水平，增强留小学子乃至全社会的湿地保护与合理利用意识。

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