携“宁”“黔”行，宁波大学地理系教师党支部探索跨区域高中地理学科协同育人

潮新闻客户端 通讯员 林雄斌 徐浩 王玉育

(资料图片)

在第50个世界环境日到来之际，6月4日，宁波大学地理系教师党支部组织研究生支教团，通过“同上一门主题活动课”的形式，与两千公里之外的贵州省兴仁市第三中学、第七中学，共同举办了“携‘宁’‘黔’行，年‘黏’成长”黏土节主题教学活动。

据悉，此次主题活动以贵州的喀斯特地貌为切入点，通过让学生动手捏造喀斯特地貌，提升他们的地理实践力，厚植乡土地理情怀，培养热爱自然、保护环境的意识，进一步加强对结对帮扶地区中学地理教育事业的支持。

宁波大学赴贵州省研究生支教团已有悠久历史。活动伊始，即将于下半年奔赴贵州兴仁市第三中学接过支教接力棒的地理系本科生党支部杨莹同学，用扎实的教学功底给中学生们讲授了《喀斯特地貌》课程，详细介绍了喀斯特地貌的地理特征、形成条件和地貌类型，使学生们对喀斯特地貌这一熟视无睹的乡土自然景观有了更深入地了解。

地理系学生党支部成员讲授《喀斯特地貌》科普课程

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。随后，为帮助中学生更顺利地完成喀斯特地貌模型制作，地理系本科生党支部欧阳双在线上全面演示了捏造地貌黏土模型的流程、要求与注意事项。同时，两位2022级地理科学（师范）团支部的徐恒、马纯柳同学展示并介绍已完工的喀斯特地貌黏土模型，为同学们提供了模型制作的灵感与方向，也激发了动手实践的兴趣。

地理系学生党支部成员进行地貌模型制作的线上讲解

在自主制作环节，在兴仁市第三中学支教地理教师徐浩、第七中学支教地理教师王玉育的现场指导和协助下，同学们分组合作，捏造出了形态各异的喀斯特地貌模型，充分展现出当代中学生的个性和创造力。

中学生开展喀斯特地貌模型制作实践

最后，同学们分组展示了黏土作品，并介绍作品的灵感来源、象征意义及所属的喀斯特地貌类型。地理系教师党支部徐皓副教授对学生们的作品一一点评，指出亮点并为他们补充更多有趣的地理知识。

中学生展示并介绍喀斯特地貌模型作品

手中有山河，心中有世界。本次寓教于乐的主题教学活动通过“大学联中学”、“大手牵小手”的形式，携“宁”“黔”行，不仅将建设美丽中国、保护自然环境的思想与地理学科教育结合起来，还促进两地地理教育的交流与发展。本次活动也是地理系教师党支部承担的浙江省教师教育示范区建设项目“五位一体”协同育人模式实践的再次创新。

兴仁市第三中学、第七中学师生合影

地理系本科生党支部合影

未来，宁波大学土木工程与地理环境学院地理系教师党支部在探索“五位一体”协同育人模式与“大学—中学”地理教育党建联建的基础上，将继续携手在贵州支教的宁大地理学子，通过更多富有创意和地理教育意义的活动，提升中学生地理核心素养和地理实践能力，促进地理课程与主题教育相结合、大学地理与中学地理相结合、宁波优势与对口帮扶相结合，深化乡土教育，厚植家国情怀，实现共建共享。