0.5秒的浪漫！金华一老师抓拍空间站凌日瞬间

中国空间站横穿太阳的画面，你见过吗？与日同辉的浪漫，短到只有不到一秒，而且肉眼不可见，被称为“凌日”。

4月7日中午11点50分，金华市第五中学科学老师徐朝晖手持相机，拍摄下这转瞬即逝的瞬间。镜头里，空间站变成小小一颗黑点，横穿日面，这样的幸运，一年或许都遇不到一次。

【资料图】

手持相机2分钟，只为0.5秒瞬间

随着中国空间站的建成，它用万圈飞行，在近地轨道留下足迹。空间站凌日、凌月现象每天都会发生，只是在地面上可见位置不同。于是，这颗“星”被各地“追星人”日夜守望，希望用镜头记录“日月同辉”的珍贵时刻。

“追星人”中，徐朝晖就是其中一位。平日里，他时不时会打开“天文通”小程序，关注附近有没有合适的观测地点。

“最近阴雨天气比较多，好长一段时间没有观察了。这几天一放晴，我就想看看有没有机会。”想要拍到空间站凌日的视频并不容易，需要确保空间站、太阳和拍摄者所在的位置，符合一定角度，才能拍到空间站横穿日面的画面，“希望空间站在日面停留的时间长一些，所以最好能从圆心划过。只要角度发生偏离，哪怕拍摄的位置相差一公里，空间站划过日面的路径会发生变化，可能就拍不到了。”

前几天，徐老师在家里查询“天文通”，预测空间站的轨迹，发现4月7日中午11点50分，就在所在的学校金华五中位置，或许就能拍到比较理想的凌日画面。

4月7日上班时，徐老师把相机、长焦镜头、三脚架等设备带到了学校。11点40分左右，他就来到了学校东华楼的楼顶。

“早上11点多，太阳还是不太明朗，多云，能不能拍到其实心里也没底。”但徐老师清楚，能在学校找到理想拍摄角度，机会有多难得，“可能一年都不一定遇到一次，所以还是想试试。”

为了拍摄更加稳定，徐老师一开始架起了三脚架，结果那个时间点，太阳高度较高，三脚架无法对准最佳拍摄角度，他只能手持相机进行。

11点 49分，徐老师举起相机，大约拍了两分多钟。后期将视频导到电脑，一帧一帧处理时，发现凌日的瞬间，只有短短0.5秒。

镜头下的浪漫瞬间，将用于日常教学

这0.5秒，足以让徐老师兴奋。

在此之前，徐老师拍摄过飞机凌日、凌月，也拍摄过空间站过境，还有太阳绿闪、英仙座火流星等等天文现象。他知道这些浪漫画面，都是可遇不可求。在朋友圈里，他也常常分享自己拍摄到的日常。

“天文观测有很大的不确定性。”比如空间站凌日，徐老师之前拍摄过多次，小程序能预判轨道，但实际观测会受很多因素影响，“比如天气，太阳有时候会被云层遮挡，那就拍不到了；预判的轨道也只是根据常规路线推测，可能会发生临时变轨。”

这次在学校拍摄到空间站凌日，0.5秒的时间，一闪而过，也是眼睛无法观测到的。“拍完了其实也不知道有没有抓拍到，只能后期到电脑里一帧一帧画面去寻找、处理。”

作为摄影爱好者，徐老师拍摄、制作视频已经较为熟练。之前，他还拍摄过鸡蛋壳与盐酸的反应，拍出来看似一串金鱼吐的泡泡；拍摄硫酸铜与氢氧化钠在反应，看起来就像一只水母……这些视频虽然展示的只有二三十秒，但拍摄过程往往需要三四十分钟。后来，徐老师制作成了一则趣味视频，取名《The magnificent world》——《华丽的世界》，给同学们展示时，引起了不小的轰动。

为什么要拍摄这些视频？其实徐老师想展示的，都是科学课上一个个重要的知识点。

“之前拍摄的硫酸铜与氢氧化钠反应过程，主要是现有素材比较少，拍摄制作出来，便于学生更直观地观察和了解。与太阳、月亮相关的这些天文现象，也是初中科学课上的内容。”徐老师说，拍摄过程其实称不上多高大上，“比如之前那些显微镜下的变化视频，也就是在普通的初中实验室里，用一只手机对准显微镜目镜，支架固定住就能拍摄了。”

后期视频处理，也是徐老师自己“操刀”的，“一点点摸索，积累经验了，做起来比较得心应手。”

30多年教龄的老教师，爱琢磨教学新方法

爱摄影，会制作视频，本以为徐老师应该是一位年轻教师，没想到，出生于1970年的他，1991年就从事教学工作，教龄已经有30多年。

科学课应该怎么上？作为资深教师，徐老师一直在钻研新方法。

“我自己拍摄、制作视频，上课过程中，能跟学生分享拍摄过程，遇到、解决了什么样的困难，用到了什么样的技巧，像讲故事一样，对于学生来说，会更有吸引力。”徐老师是个有心人，常常拿着手机，拍摄校园里有意思的片段，“凡是跟教学有关的，都可以记录下来，与学生而言，发生在身边的事，会更有贴近感。”

今年2月份开学后，徐老师萌生了记录一年校园植物的想法。“这些野生的植物，就生长在校园的边边角角。”它们奋力生长的样子，都被徐老师的镜头一一记录，蓝色花的阿拉伯婆婆纳、金灿灿花的黄鹌菜、一圈圈小小花朵的宝盖草、从开花到结果的蒲公英……这些校园里不起眼的植物，出现在了徐老师的微信公众号“朝晖视野”上，“有些植物真的太渺小了，很容易被同学们忽视。”

目前徐老师的校园植物系列已经记录了两个月，这项工作还会持续。“看看一年下来，校园里能发现、记录多少种植物，它们的花期是怎么样的，种子又长成什么样。”徐老师介绍，初一第一学期的科学课上，就有关于植物世界的内容，“到时候可以给同学们呈现出来，让他们知道，仔细观察，其实我们身边，就有许许多多的植物样本。”

徐老师希望通过这种对自然世界的真实记录，能够激发同学们对科学世界的兴趣。

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