近日，广东东莞寮步明珠小学一名教师因体罚做不雅手势的十几位学生遭学校开除，随后47位家长中有44人在家长群里发起接龙挽留行动，引发广泛关注。一个看似对错立�纲手办公室被怼�的事件，却有一个令人意外的结果，凸显事件背景的复杂性。需要明确的是，我们必须向“体罚”行为说不。但简单粗暴的“开除”或许也不是解决问题的最好方式，法律必须根植于每一个具体案件的现实土壤。惩戒与尊重，不该是教育的单选题。

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面对日益突出的工业用地需求与土地资源可供量的矛盾，垫江县首次将农业领域的“亩产”概念引入工业领域，探索建立了以“单位产出效益”为核心的工业企业高质量发展评价体系，逼出土地资源“含金量”。“我们围绕单位用地的产值、税收贡献、用地投资额等，进行了‘绿蓝黄橙红’五色等级量化评价，纲手办公室被怼形成详细的企业‘画像’，并围绕企业发展中的痛点、难点，有针对性地制定服务方案，推进资源要素差异化配置。”

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