河南省大力开展“戏曲进校园”活动

气质非凡的小“花木兰” 丁友明/摄

气质非凡的小“花木兰” 丁友明/摄

演员向孩子演示“猴脸谱”的画法 丁友明/摄

舞台上，灯光下，勾着各色脸谱的演员，身披翎子、云肩，踩着锣鼓点惊艳亮相。生旦净末丑，手眼身法步，丝竹管弦鼓，念唱做打舞……传统戏曲之美，依然在舞台上绽放，引来阵阵喝彩。

如何让传统戏曲薪火相传?作为中宣部确定的“戏曲进校园”活动的试点省份，河南省大力开展“戏曲进校园”活动，一年来，各级各类院团已经进校园演出5000余场，举办各类戏曲知识讲座近1000次，给师生们带去了精彩纷呈、高潮迭起的文化盛宴。

当古老的戏曲文化走进校园，与孩子亲密接触，不仅让他们全面了解优秀戏曲文化，感受传统文化的韵味和魅力，提升孩子们的戏曲素养，更能让这优秀传统文化在历史长河中流光溢彩。

校园里的梆子声

咚咚咚……随着锣鼓声，“花木兰”走上舞台，英姿飒爽的身段，行云流水般的花枪。

“刘大哥讲话，理太偏……”伴随着豫剧《花木兰》中熟悉的台词，熟悉的曲调，这一回，豫剧与校园邂逅。

11月28日下午，郑州市金水区“戏曲进校园”演出活动走进文化路第二小学，剧团的演员们为全校师生献上一台优秀传统文化的大餐。

戏曲演员倾情演出了《花木兰》《包青天》《唐伯虎点秋香》等经典曲目的选段。舞台上，演员们娴熟的动作，悠扬的唱腔，精致的造型，生动的故事演绎，给校园带来了别样的文化气息。

这不是剧团第一次来到学校了。该校校长金辉介绍：“我们学校周围有河南省豫剧二团、三团、河南豫剧院青年团、河南省曲剧团等，他们的孩子大多都在这个学校学习，除了家庭的潜移默化，我们也是想借助这种优势，将传统文化发扬光大。”

果然，在这所小学校园里转转，处处可见戏曲味儿：门口两个卡通戏曲人物很是“吸睛”，操场的南侧挂了一排戏剧脸谱，连三栋教学楼的走道里都挂着戏曲名家、剧种、剧目介绍。学校的课间操也与众不同。下课铃声一响，随着戏曲声，学生们哼着戏曲小调，从“腕花小云手”开始起范儿，时而拱手作揖，时而踢腿腾挪，整个操场上都是“戏曲小演员”。孩子们也很喜欢这项集传统戏曲文化与现代健身理念于一身的“戏曲大课间”活动。

金辉介绍，学校从2001年开始有了“梨园课”，主要在五六年级普及，让孩子了解戏曲发展历史，欣赏一些经典的唱段等。语文课，老师会组织学生办一些有关戏曲的手抄报，了解戏曲历史。美术课，学生绘画一些戏曲脸谱，或制作与戏曲有关的泥塑，将戏曲文化与日常教学结合起来。到了2013年，学校成立了“雅韵戏曲”社团，三年级到六年级的孩子只要有兴趣都可以参加。

对于“戏曲进校园”活动在全省的开展，学校更是积极配合。金辉说：“现在全省上下都在学习贯彻党的十九大精神，我认为，‘戏曲进校园’活动，不仅让孩子了解戏曲知识，拓宽知识面，而且丰富了孩子的学习生活，繁荣校园文化。这是弘扬传统文化，坚定文化自信的好载体。”

一颗种子传薪火

中国戏曲，是中华文化的瑰宝，它与希腊悲喜剧、印度梵剧是世界三大古老戏剧文化，长久以来令百姓喜闻乐见。

“三五步走遍天下，六七人千军万马”，汲取了音乐、舞蹈、文学、武术、曲词、历史等各种文化艺术精华的中国戏曲，有其独特的艺术魅力。许多经典曲目弘扬了爱国情怀，展现人性美、生活美，通过舞台表演，传递着中华民族崇高的价值追求。

王国维曾给戏曲下过一个简练的定义：“戏曲者，谓以歌舞演故事也。”

作为中国最大的地方剧种和第一批国家级非物质文化遗产，豫剧在不断的发展中，呈现出古今兼纳、刚柔相济、豁达宽厚的“中和”之美，显示出特有的中原文化艺术魅力，在全国有广泛的受众。不独豫剧，我省其他剧种如曲剧、越调等，也给一代代观众留下了美好的印象。

为了弘扬传统文化，培育深厚的民族情感，促进学生全面发展，营造戏曲传承发展的良好环境，从去年9月起，我省全面开展“戏曲进校园”活动，目的就是让更多的孩子学会演唱部分戏曲选段，进行简单的戏曲唱段表演并尝试有个性的创造性活动，通过学习和实践，培养学生对戏曲艺术的兴趣和爱好，激发学生参与活动的积极性。

犹如在校园中播撒下戏曲的种子，从活动启动至今，全省各级各类院团已经进校园演出5000余场，举办各类戏曲知识讲座近1000次。走进全省各地开展活动的中小学校园，常常会听到韵味醇美的唱腔，看到学习戏曲表演的孩子们。

郑州市文化路第二小学五年级的学生郝鑫已经学习豫剧一年多了，讲起豫剧来头头是道。《花打潮》《穆桂英挂帅》《抬花轿》《春秋配》等都是她的拿手剧目，多次和同学们一起出去表演。“豫剧的韵味那么美，即使再苦，我也会坚持学下去的。长大后，我会让更多的人了解豫剧，喜欢豫剧。”郝鑫认真地对记者说。

在郑州市五十八中学，来自郑州豫剧院的演员正在为孩子上课，现场教授戏曲表演技艺和经典唱段。演员在台上示范一个动作、一个表情是如何传神地表达情感，孩子在台下跟着模仿和学习，一招一式，格外认真。他们对记者说：“孩子们学得真好，有模有样，唱出了我们豫剧的味道。”

乡音乡曲乡俗是人们寻找情感寄托、身份认同和精神归属的载体。于是，传达乡音乡情的家乡戏，就成了人们最重要的精神家园之一。

“戏曲梦”的小种子，正在校园里慢慢发芽。

“豫韵”流长

今年前10个月的网络数据调查显示，在全国300多个地方戏曲剧种、6900多个代表剧目、1900位传统戏曲名家的网络热度分析中，豫剧是在互联网上最受欢迎的戏曲剧种。在网络音频方面，收听观众北京以11%的比例位居第一，我省以7%的比例位于第六位。就网络视频平台而言，收看豫剧的观众则超过了50%的比例，稳居第一位。而另一项调查则显示，戏曲观众以中老年为主，真正称得上“戏曲迷”的主要是70岁以上老年人。

业内人士认为，这两组数据有喜有忧。喜的是，传统戏剧依然有一定的市场份额。忧的是，在互联网时代，戏曲似乎不太符合年轻人胃口，还存在难以听懂的问题，因此对戏曲感兴趣、爱看戏曲的年轻人并不多。

郑州市姚女士自从退休后，每天早上都会如约去河边和姐妹们“搭台唱戏”。一番切磋后，神清气爽地去菜市场，开始一天的生活。“年轻时就爱听戏、唱戏，但是没有条件。前年，在公园认识了几个和我趣味相投的人，约好每天都在这儿唱一唱。”她也表示，她的戏友，大部分都是退休后的老人，“年轻人不多。”

省文化厅工作人员介绍，这些年来，国家及省里都出台了一系列的扶持政策，推动传统戏曲的发展。尤其是“舞台艺术送农民”“中原文化大舞台”活动开展，给城乡群众送上精美的戏曲表演，带去了欢乐。“戏曲进校园”的开展，让越来越多的孩子对古老戏曲了解、熟悉与认知，也会逐渐补齐传统戏曲年轻观众和后继人才不足的“短板”，这对促进河南戏曲艺术的继承与发展具有重大意义。

省豫剧院党委书记、著名豫剧表演艺术家汪荃珍说：“我们豫剧院旗下的演出团体都与中小学校结成了‘对子’，定期去学校开展戏曲课程，送戏进校园。我们更希望河南的孩子们以后都能哼唱一段豫剧，让豫剧发展后继有人。因为这是家乡的印记，河南的记忆。”

婉转悠扬，豫韵留芳。中国传统戏曲，必将以一种合适的方式长久存在于我们的生活中，滋养一代代人的心灵。