永城职业学院全面推进大学生心理健康教育工作

新学期开学以来，永城职业学院通过构建机制、新生入学教育、心理健康课程开设、心理咨询、大学生心理健康教育周活动等多项举措，全面推进大学生心理健康教育工作，全力筑牢大学生心理健康防线。

构建心理健康教育机制。完善了大学生心理健康教育中心。中心主要负责全院心理健康教育工作规划、大学生心理健康教育普及、心理咨询、心理辅导员和学生心理委员培训、大学生心理健康教育的课题研究等工作，为学生心理健康教育工作提供了有力的组织保障。建立健全了有关制度。相继制订出台了《心理危机干预预警机制实施细则》《心理咨询室工作制度》《心理咨询预约制度》等系列制度。建立大学生心理危机干预预警机制。形成了学院、系部、班级三级心理健康教育网络，保证了学生每天24小时处在心理健康工作者的监护之下。

加强心理健康教育软硬件建设。加强队伍建设。学院不断加强心理健康教育队伍建设，由学生处处长、河南能源先进工作者朱晓霞担任大学生心理健康中心主任，具有心理学副教授职称和心理学硕士学位的教师刘慧玲作为专职心理健康教育教师。各教学部门选配学生工作经验丰富、综合素质强、品德高尚和热爱学生工作的辅导员、班主任担任兼职心理健康辅导员。完善配套设施。进一步完善预约接待室、心理咨询室、心理宣泄室(情绪调节室)、沙盘室、团体辅导室等常规功能室、所等场地建设。加强教育培训。心理健康教育中心多次对兼职心理健康辅导员以及全体学生干部、辅导员、班主任进行心理健康教育知识培训，不断提升业务水平。

筑牢大学新生第一道防线。保证入学教育。心理健康教育中心将心理健康适应教育作为重要组成部分纳入新生入学教育中，扎实上好新生心理健康教育“第一课”。辅导计划精准。学生处心理健康教育中心结合学生特点，精心制定心理健康教育辅导计划，通过心理健康知识讲座、主题班会等活动，引导学生正确认识自我，积极面对生活中的困难和挫折，从而形成正确的心理行为。精选心理委员。每年新生开学后，采用系部班级推荐、组织考察等程序，在新生中优选出为人乐观、开朗，心理健康状况良好的学生担任各班级心理委员。高度重视新生心理健康测评工作。在心理测评前，举办心理健康测评培训会，对各系部心理健康教师、新生辅导员和班级心理委员就大学生心理健康标准、心理问题的划分、常见心理问题与症状等重点培训。依据测评情况，为每位新生建立心理健康档案，对问题学生进行约谈，制定干预措施，及时追踪回访。

以活动为载体创新心理健康教育。举办心理健康教育宣传周活动。通过制作心理健康知识宣传版面、广播站录制播放心理健康访谈节目等多种途径、多种形式宣传心理健康知识。在做好宣传的同时，对重点关注学生进行回访，了解心理发展动态，及时干预，预防心理危机的发生;开展特殊学生心理危机排查、干预和反馈，对心理危机学生启动心理危机干预工作机制。开展心理健康团体辅导。不定期邀请素质拓展中心专业人员对辅导员、心理委员、重点学生进行心理健康团体辅导。辅导采用理论和实践结合的方式，通过游戏，使其认识到团体心理辅导在学生教育工作中的重要价值，在工作中更好地培养学生适应环境的能力。举办心理健康知识大赛。每年在大学生中开展心理健康知识大赛，内容涵盖心理学、教育学基础知识、心理健康发展教育、身体健康、心理情绪的自我维护和协调等方面知识。举办心理健康手抄报展评。心理健康教育中心每年举办心理健康手抄报展评。活动期间，学生踊跃参加，投稿作品内容包涵心理学知识、心理小故事等。心理健康教育中心组织专业教师对作品进行评选奖励，并将精选出的优秀作品在校园进行展评，扩大心理健康教育宣传影响力。